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揮霍人生的事例

2016-10-30 10:54:03 愛情文章 來源:http://www.shengwentang.cn 瀏覽:

導讀: 揮霍人生的事例(共3篇)回味揮霍的末段人生路程回味揮霍的末段人生路程1。一個男人條件再好,他沒有時間陪你,也是多余的。愛情是不可以望梅止渴的,抱著回憶就能度過每一天么?一個男人愿意給女人多少時間,就是他有多愛他。你愛我的話,是可以擠出一點時間的。擠不出時間,是你已經做了抉擇。既然沒有時間,我釋放你吧。同時,也是釋放我自己。...

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揮霍人生的事例(一):回味揮霍的末段人生路程

回味揮霍的末段人生路程

1。

一個男人條件再好,他沒有時間陪你,也是多余的。

愛情是不可以望梅止渴的,抱著回憶就能度過每一天么?一個男人愿意給女人多少時間,就是他有多愛他。

你愛我的話,是可以擠出一點時間的。擠不出時間,是你已經做了抉擇。

既然沒有時間,我釋放你吧。同時,也是釋放我自己。

2。

如果開始下一段感情,我不會再問,喜歡我什么?

也不會問,是認真對待嗎?

我會問:

三個月后還會爭分奪秒的關心嗎?

半年后一句不開心仍舊會陪伴左右嗎?

一年后睡不著是還會百度故事在耳邊輕喏嗎?

兩年后看見落淚還像第一次那般束手無策嗎?

三年四年或者更久,敢不敢一如既往沒有理由的對我疼愛?

3。【揮霍人生的事例】

別把悲傷掛在嘴上,每個人都有自己的故事。

說分手的時候不要吵鬧,畢竟在一起過那么久。

分手他也會難過,只是他比較明智,不想束縛你的或他的明天。好聚好散,以后還是朋友,大家都有自己的無奈。

別說你最愛的是誰,人生還很長,誰也無法預知明天。也許你的真愛還在下一秒等著你。 4。

你不知道,某些時刻,我有多么難過。

你不知道,沒有回應的等待,真的讓人很累。

你不知道,我是鼓起了多大的勇氣,才敢念念不忘。

又或者,你不是不知道,只是假裝不知道。

都說時光飛逝,其實只是自己的心在變,情在變。

都說抵擋不過時間,其實是時間抵擋不過我們的善變。

你那么自私,我那么傻。

【揮霍人生的事例】

5。

好男人經得起誘惑,好女人耐得住寂寞。愛可以簡簡單單。但不能隨隨便便。 沒有不能在一起的兩個人,只有靠不攏的兩顆心。女人,不要輕易去妥協。

6。

幸福是什么?

幸福就是牽著一雙想牽的手,一起走過繁華喧囂,一起守候寂寞孤獨;

就是陪著一個想陪的人,高興時一起笑,傷悲時一起哭;

就是擁有一顆想擁有的心,重復無聊的日子不乏味,做著相同的事情不枯燥 …… 只要我們心中有愛,我們就會幸福,幸福就在當初的承諾中,就在今后的夢想里。 也許幸福就是,陪你走一條叫一輩子的路,跨一座叫奈何的橋,喝一種叫孟婆的湯。 也許會累,會疲憊,卻從沒想過放棄;

也許沿途風景迷人充滿誘惑,卻彼此保留住最初的感覺;

也許會起爭執,會有分歧,卻依然會聽從和默認; 也許不能沒分每秒在一起,卻在心里始終留著位置。 7。 總有人問我什么是愛情, 我覺得愛情就是二十歲的時候, 我帶你跟朋友出去玩,你讓我少喝點,我讓你扶著我。 四十歲的時候我去上班你讓我把襯衫領子翻出來,我走之前還親你一口。 六十歲的時候退休在家,我們盤腿在床上說話解悶,說說下周去哪兒懷舊!

8。

每一個現在,都是我們以后的記憶。

我們說過的話,做過的事,走過的路,遇過的人,都是我們以后的回憶。 我們無須緬懷昨天,不必奢望明天,只要認真地過好每個今天, 說能說的話,做可做的事,走該走的路,見想見的人。

揮霍人生的事例(二):微笑面對生活的事例

論題:以微笑面對生活(朱柯臻組)

事例一:近期央視某欄目全國電視觀眾介紹了一個人---叢飛,一個普通的歌手,亦是一個沒有固定工作和單位的人。但就是這個臉上始終帶笑的歌手,在他37歲的短暫人生中,參加了400多場義演,捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元,并資助了178名貧困學生,而后來他被診斷為“胃癌晚期”,可是卻連醫療費也付不起,但是他始終以微笑面對生活,直到他離開這個人世。他從來沒有后悔過自己幫助了貧困學生,在生命的最后一刻,他仍然說:“盡我最大的努力去幫助一些需要幫助的人,這是我最大的幸福。

事例二:美國前總統羅斯福家失盜了,被偷走了許多東西。一位朋友寫信勸他不必太在意。而羅斯福也給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我很平安,感謝上帝。因為:一、賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命。

二、賊只偷去我部分的東西,而不是全部。三、最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”

事例三:他是一個天生就沒有手足的人,可他只認為這是命運給他開的一個玩笑;沒有醫學原因能解釋他的情況,但他也沒有放棄生活的希望。面對無數的挑戰與障礙,他憑著信心成長,微笑著面對生活,面對世界;正因為他擁有一股永不止息的激情,致使他游歷了20多個國家。他,就是尼克,激勵著我們常人,讓我們更加堅強的面對生活和挫折。他給人的映像就是笑對世界,笑對生活。

事例四:施利華,是商界上擁有億萬資產的風云領頭人物。1997年的一次金融危機使他破產了,面對失敗,他只說了一句:好哇!又可以從頭再來了!他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后,施利華靠三明治實現了東山再起的夢想。1998年,泰國《民族報》評選“泰國十大杰出企業家”,結果,施利華名列榜首。

事例五:現代生活中,越來越多的人在以一種近乎偏執的方式追求外形的完美。然而,有個女孩并不完美,卻成了美麗的代言人。她就是妮可凱利,新一屆的選美冠軍。她是一名殘疾人,左臂只有半截,但她燦爛的笑容不帶一絲憂愁,對于身體上的不完美,凱利從小到大一直都不回避,反而比一般孩子更加大膽、勇敢,不管是男孩的項目棒球,亦或是女孩喜歡的跳舞,凱利幾乎樣樣擅長。她說:“我的世界里沒有‘不行’兩個字,沒有什么是我不敢嘗試的。”對凱利來說,這只是一個起點,她的人生才剛剛開始。

事例六:李嘉誠出身一個貧窮家庭,父親為教師,童年過著艱苦的生活。在他22歲時,他用平時省吃儉用積蓄的7000美元創辦長江塑膠廠,辦廠初期,出質量事故,一度危急,他微笑著面對生活,幾度打拼,在1981年,獲委任為太平紳士,獲選為香港風云人物。再后來,他還獲得了英女皇頒發的CBE勛銜和加拿大卡加里大學授予的名譽法學博士學位。1990年,12月15日港督衛弈信向李嘉誠頒發“商業成就獎”??以微笑面對生活,終會獲得成功。【揮霍人生的事例】

事例七:俞敏洪兩次高考落榜,第三次考上北大,即使如此,也被調到“語音語調及聽力障礙班”。1985年他大學畢業,留校任外語系教師。大學畢業時,成績依然排在全班最后幾名。在任教期間,由于在外做培訓惹怒了學校,北大給了他處分,他選擇了離開。他沒有就此消沉,而是選擇微笑面對生活。2009年,獲評CCTV年度經濟人物;并在2011年,他入圍《福布斯》世界富豪榜;兩年后,他入圍胡潤全球富豪榜。

事例八:桑蘭是一名曾在運動會上獲得跳馬冠軍的體操隊隊員,就是這樣一個平凡的女孩,在紐約友好運動會上意外受傷,在她起跳的那一瞬間由于外界干擾而動作變形,致使她頭先著地從高空裁到地上。遭受如此重大的變故后,這位女孩卻表現出難得的堅毅,她也絕不后悔練體操,她對自己有信心,永遠不會放棄希望。因為她的堅強、樂觀,美國院方稱她為“偉大的中國人民光輝形象”,現如今,堅強的桑蘭已經笑著度過了6年的輪椅時光。許多美國人去看她,并不只是因為她受傷了,而是為她的精神所感染。

道理論據:

1.只用微笑說話的人,才能擔當重任。 ——西諺

2.當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃益事,而在一切事都不妙時仍能微笑的人,才活得有價值。 ——威爾科克斯

3.生活就是面對真實的微笑,就是越過障礙注視將來。 --雨果

4.當他微笑時,世界愛了他;當他大笑時,世界便怕了他。 ——泰戈爾

5.不管怎樣的事情,都請安靜地愉快吧!這是人生。我們要依樣地接受人生,勇敢地、大膽地,而且永遠地微笑著。 ——盧森堡

6.人生的道路都是由心來描繪的。所以,無論自己處于多么嚴酷的境遇之中,心頭都不應為悲觀的思想所縈繞。——稻盛和夫

7.面對光明,陰影就在我們身后--海倫凱勒

8.微笑乃是具有多重意義的語言。--施皮特勒

揮霍人生的事例(三):青春主題班會設計方案

方案一:青春主題班會設計方案

一、班會主題:放飛夢想 做主青春

二、活動對象:高一級287班

三、活動地點:高一級287班教室

四、活動時間:20XX年10月8日

五、對象分析:高一學生剛進校,學習主動性和自覺性都還不夠,關鍵原因在于沒有正確地認識自我以及自己所要走的人生路,因此,本節課的關鍵在于引導學生樹立自己的理想目標,以及形成如何為理想而奮斗的意識。讓學生有很好的心態對待高一以及之后的高中生活。

六、活動目的:通過這次班會使同學們明白,自己已經長大,可以嘗試去規劃將來的人生,可以決定自己的未來;讓同學們明確目標,振奮精神,排除障礙,信心百倍地朝著理想和未來邁進;讓同學們懂得如何去尋找自己的夢想,在追夢的過程中,不斷完善自我、豐富自我、升華自我,積極面對生活和學習中的挑戰;為同學們迎接高中三年的挑戰,做好充分的精神和心理準備。并且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式,可以拉近師生間的距離。

七、活動流程:

1、活動前奏:大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會:放飛夢想,做主青春!生活的多彩,青春的美好,屬于我們;青春的我們,如詩,如畫,如夢,在藍天白云下,放飛自己的夢想。夢想是火,點燃熄滅的燈;夢想是燈,照亮夜行的路;夢想是路,引你走向黎明;夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大,今天,我們一起來一起來談談我們的青春與夢想。下面有請我們的主持人:XXX同學,XXX同學……

2、活動過程:

① 歌曲演唱《我的未來不是夢》

“…你是不是像我曾經茫然失措,一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動…”抓住每一個夢想,讓夢想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧,你也必須相信,只要努力過,就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢。

② 詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》

青春是多姿多彩的;夢想是多種多樣的;青春和夢想都充滿著熱情、勇氣和希望。來吧!用夢想的翅膀承載起青春的心,讓青春與夢想齊飛!

③ 自由暢談個人理想

花季雨季中的我們,總喜歡去猜想未來會怎樣,喜歡做夢,總喜歡去看看周圍的世界,喜歡探索;相信同學們對于充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望…

④ 小品表演——《奮斗》、《相遇》

每個人的夢想都是很美好的,美好的夢想,激勵著美好的人生。但美好夢想,并不是虛幻的彩虹,還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中,或許有你的影子哦!其實,我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期,更應該把握現在,珍惜時間。

⑤ 全體合唱《堅強》

在實現理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗…我們應該如何才能克服困難,到達理想的彼岸。也許,堅強是一片安定藥,能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許,堅強是一曲催人奮進的樂章,指引著我們在人生的道路上,勇敢地越過種種磕磕碰碰,努力去向著未來沖刺。

3、結語:在節目的最后邀請指導老師對本次活動進行點評,并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

方案二:青春主題班會設計方案

班會主題:閃亮青春,幸福傳人

班級:七年級(1)班

活動地點:七年級(1)班教室

參加人員:本班全體學生

活動過程:

班會————《幸福的我們》

1、學習一刻:什么是幸福?

走好你的人生路,幸福就會開在心中,

每個人的幸福都有不同的定義,

幸福是由自己創造的!

每個人心中都有幸福2字 ,大家都來說說,在自己眼中幸福是什么?

(學生回答)

2、品味一刻:確實每個同學都有不同的想法,每一種說法都是幸福的定義,一起來評評下面幾句話,認為有沒有道理。

幸福就是一杯白開水;

幸福就是大手牽小手;

幸福就是常回家看看;

幸福就是在別人需要幫助時,伸出自己的手;

每一句話同學有不同的認識,在點評中讓大家體會幸福的定義

3、分享一刻:讓大家一起分享發生在你周圍的你覺得幸福的事情?

延伸幸福的含義,了解幫助別人既可以使別人感到幸福,也可以使自己體會到幸福。

4、英語一刻:幸福——happy

h hard harted堅韌

a able- minded聰慧

p perseverance堅持

p philosophical達觀

y young年輕

幸福其實很簡單,對于一個面對生死存亡的時候,得到生命是幸福的;當一個街邊的乞丐,得到一碗香噴噴的飯就是幸福。幸福而言太廣了。所以人們總是在不知足中,尋求幸福,但往往幸福就在身邊,只是你不懂得去珍惜!

所以我們要珍惜眼前的幸福!

5、閃亮一刻:回家自己準備一篇以“閃亮青春,幸福傳承”為主題演講稿

最后:老師總結

方案三:青春主題班會設計方案

活動目的:

1、幫助初二學生感受青春之美,知道青春時期是人生中最寶貴階段:了解中學生是人生的春天,是孕育理想,確立志向,學習本領的最佳時間,要珍惜青春年華。

2、“14——18”歲的中學生正處于長身體、心理成熟的關鍵時期。無疑,他們也是社會中最脆弱的群體,中學生心理發展表現出動蕩性等特點。焦慮、孤僻、自卑、抑郁、沖動……少年亦識愁滋味。針對我班目前存在的一些問題,很多孩子受到不良情緒的影響后,經常借不正確的行為發泄,特通過此次班會活動讓學生明白不良情緒對自己的危害,從而學會調適自己心理,正確對待學習生活中的不良情緒,養成樂觀、自信、堅毅等良好的個性品質,形成健康積極的生活態度。

活動準備

1、制作多媒體課件

2、學生準備朗誦詩,抒寫自身感受,主持人熟悉臺詞。

3、邀請學生家長

活動過程

一、走進青春

1、導入

主持人念《倡議書》(播放輕柔音樂,三位主持人有感情地配合)

花兒謝了,還會再開;燕子去了,還會再來;春天走了,還會再回。我們,正處花季雨季的我們,當青春消逝后,還能再一次年輕嗎?不,絕對不會。一日難再晨,盛年不重來,青春的花只開一次。子在川上曰,逝者如斯夫;羅曼羅蘭也說過,人生是一趟不出售回程票的列車,是呀,我們從十五歲的站臺出發,是永遠也回不到十四歲的進站口的了。所以,我們要格外珍惜正在從身邊從指間從發間悄悄溜走的每一個日子,讓青春的每一個晨昏都煥發出這個季節應有的光芒和風采!但是,青春年少的我們有著太多的迷茫和躁動不安,所以,我們常常不經意的,就蹉跎了歲月,不經意的,就在馳騁的青春列車上,錯過一片極美的風景;自信常常就是自負,無畏往往是因了無知;我們有多少年歲經得起這樣的蹉跎呢?人生有多少風景還要被我們這樣錯過呢?所以,從現在起,我們要把心喚醒、正視現實、關注細節、規范自我、提升自我。孔子說,“吾七十而從心所欲不渝矩”,圣人尚且到七十才不犯錯誤,何況我們,所以,誠懇地說,我們不怕犯錯誤,怕的是“過而不改”;也正是在這個意義上,我們倡議,就在我們剛步入春天的時候,我們全體同學開展一個“邁正青春腳步,譜寫青春之歌”的自我教育系列主題活動。請家長們監督,請老師作諍友,同學們手攜手,規范自我、提升自我、超越自我,前進的路上我們一起走!昨天,年少不更事,也許我們曾經有過失誤;今天,已漸漸讀懂日落的含意,明天,做一個懂得珍惜擁有的人,面朝大海,春暖花開……

——初二(10)班班委【揮霍人生的事例】

今天我們的主題是《用陽光的心境迎接“花開”的季節》請先看第一幕:朗誦詩歌《青春之歌》,朗誦者:王定云

2、朗誦詩歌

走進青春,你就走進了人生最美好的季節:/走進青春,你就走進了世間最迷人的驛站。/青春是詩是酒是音樂,/青春,是花是火是激情。/走進青春,冰雪便在我們的肌膚上融化,不再結冰;/走進青春,情感便在我們的企盼中駐扎,不再漂泊。/一樣的夢,走進同樣的青春/像天上的彩虹,有人已經經過,有人正在前行。/你看到了,潮起又潮落,花謝又花開,冰凍又冰融,……/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進了青春。……

主持人小結:走進青春,年輕的心充滿激蕩,每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘。伴隨著環境,外來因素的影響,我們人的情緒也跟天氣一樣,有時高興,有時憤怒,有時難過,等等┅情緒是多彩而變化的。讓我們學會調適自己心理,在碰到挫折與困難時,穩定自己的情緒,讓青春在我們深邃而悠長的目光中得到永恒。請進入第二幕:用陽光的心境迎接“花開”的季節。

二、感受青春

1、討論交流

大家在平時碰到許多事,有些事使你很開心,有些事使你很難過,請同學訴說發生在自己身上的事吧,你是用怎樣的心態對待的?

學生自由發言

主持人小結:五彩的情緒給我們不同的感受,花季中的我們正處于長身體、心理成熟的關健時期,我們不要做林黛玉式,花落也葬花,郁郁寡歡淚滿中;也不學天皇巨星張國榮式,他完美地演繹了各種不同角色,卻不能演繹好自己的人生。我們應學習海迪姐姐,以三分之一肢體與病抗爭、自強不息,銳意進取,成為青年的楷模。我們應學習桑蘭,面對現實,微笑人生。

2、通過剛剛同學們的發言,讓我們自己總結我們到底應如何正確調整自己的情緒?

(1)對自己和他人的期望不宜過高,要有一個合理的期望值,學會換位思考。

(2)樂意幫助別人,幫助別人可以確定自己存在的價值,獲得珍貴的友誼,能使自己心境很愉快,甚至使自己忘卻煩惱。

(3)學會情緒的自我調節。青少年應該用理智調節情緒,經常保持清醒的頭腦,用理智來主動自如地控制、支配自己的情緒,不做情緒的奴隸,而做情緒的主人。遇到情緒波動時,應該考慮自己的情緒反應是否合理和適度,借以培養對情緒刺激的容忍度,這有助于控制調節情緒。

(4)微笑人生,經常保持愉快的情緒。一個胸懷開闊的人,不愉快的情緒總是比較少,這是因為他們正視現實,不太計較個人得失,并把名利地位看得淡薄。他們與人相處,有理也讓人,只要不影響大局,小事不斤斤計較,因而容易避開種種不愉快的干擾。

(5)改變不良性格,樂觀自信,堅毅、勇于面對困難。有些性格易導致不良情緒,如憂郁性格的人易情緒低落;焦慮性格的人易產生焦慮情緒;爆發型性格的人易產生激情,分裂型性格的人易產生情感淡漠等等。因而要努力改變不良性格,培養自己開朗、活潑、靈活、在一定自制力的良好性格。(另外還有交幾位良師益友;增添幾種高雅愛好;參加幾次公益活動;多幾份道德儲蓄。)

3、青春感言

【揮霍人生的事例】

段旭同學用自己的文章表達心聲

主持人小結:青春期是人生最美好的時期,是人世界觀,人生觀初步形成的時期。所以,在此階段,每個人必須建立自己積極向上的人生態度,塑造自己良好的品質。青春期是學習的最佳年齡,是人的記憶力,想象力,創造力等方面發展的最佳時期,所以每個人必須養成熱愛讀書,勤于思考,勇于創造的習慣。青春期是人的身體發育最快的時期,望你們注意鍛煉身體,擁有強健的體魄。青春期是最危險的時期,因為你們還沒有形成明辨是非的能力,缺乏理智的思維,易受社會上不良習氣的干擾和引誘。因而凡事一定要冷靜,不可意氣用事。

三、同唱青春之歌《青春紀念冊》

四、青春寄語

1、家長寄語

(1)邀請參加班會的家長發言

(2)部分家長班會課前通過其他方式送來的青春寄語(主持人讀)

青春不僅是一段時間,是連上帝都羨慕的一筆財富。它不是你可以任意揮霍的人生歲月,而是一種力量,一種激情,一種智慧,你的人生將因為青春之美而更加精彩!

——陳時煜家長

生命應是一場平凡而精彩的演出,青春是人生最絢麗的一幕,希望你們把握好青春的大好時光,努力為理想而奮斗!

——林琦家長

青春,不只是人生的一個時期,而是一種心態,青春不是人生的驛站,而是一次旅行。空靈的夢越過心鏡,那是青春的理想。青春沒有回程票只有向前永不停息的腳步。當奮斗的意念始終充盈著你年輕的心靈,那就說明你青春永駐了!

——周朕家長

青春是多彩的,青春是浪漫的,青春也是人生的十字路口,也是你選擇人生道路的真正起點。為了使你的青春永恒,為了使你的人生更加美好,為了使你的人生更有價值,請你珍惜每一秒的青春時代!

——杜捷家長

2、班主任寄語

當你們邁入青春的門檻時,每個人一定都在勾勒自己美好的未來。老師衷心地祝愿青春歲月能成為你們人生最亮麗的一道風景。用你們青春的活力點燃智慧的火花,讓青春在奮斗中度過,在充實中度過。希望每個人在回首青春時,留給自己的,是滿心的收獲。你的執著,你的勤奮,你的努力,都成為你終生驕傲的資本。沒有了悔恨,沒有了遺憾,因為你為自己付出過!

留給別人的,是美好的一點一滴。你的熱情,你的善良,你的誠實,都成為朋友們永恒的記憶!沒有了猜測,沒有了自私,因為你為別人付出過……希望每個人用一顆友善,寬容,平和的心去對待我們的生活,無論輝煌也好,平淡也好,只要我們曾經共同擁有過!

愿你們在青春的歲月里,一路相伴,一路同歌!

五、青春誓言

全班同學站起來,舉起右手宣誓:

走進青春,我們一定會珍惜大好年華,努力學習,完善自我。做一個勤奮樂觀、健康誠信、積極向上,熱愛生活,富有愛心,明辨是非的青年!

我們團結,我們進步,我們互愛。讓班級因為我們的存在而精彩!讓生活因為我們的存在而絢麗!

青春無悔!無悔青春!

主持人男:讓時間記憶我們青春的誓言!

讓我們在青春的歲月里同歌!

主持人女:就讓我們攜起手來說一聲:青春,萬歲!”這期的主

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